Nous voulons vous donner des nouvelles du projet de La Croisée des Chemins et vous inviter à prendre part, si cela vous dit, à la suite de l’aventure.

Cet article est long !  Pour y voir plus clair, en voici le sommaire :

• Le défi des relations humaines (crise de l’école et rebond)
• Pérenniser l’école, un défi économique (pourquoi nous quittons nos locaux cet été)
• Voulez-vous contribuer à la suite ? (propositions pour un passage de relais)

Le défi des relations humaines

L’école a connu une crise l’été dernier.
Elle a été déclenchée par un conflit avec plusieurs membres de l’équipe (bénévole ou salarié) qui avaient rejoint l’équipe entre 3 mois et 2 ans plus tôt. Nous avons fait tout notre possible pour rétablir le dialogue, notamment en faisant intervenir une médiatrice externe. Vivre l’expérience des conflits de façon constructive fait partie des fondements du travail dans une école démocratique. Cette fois, il n’a pas été possible de construire de solutions communes, et l’ensemble des membres de l’équipe a finalement décidé en juillet de quitter le projet pour d’autre horizons.

Nous avons beaucoup appris de cette expérience.
Notamment, il nous est apparu irréaliste et néfaste de fixer comme norme relationnelle dans le travail en équipe l’utilisation de la Communication NonViolente (CNV) : avec les meilleures intentions, cela met en place un standard très exigent qui devient finalement un obstacle à une communication authentique, particulièrement en cas de tensions. Dans un contexte économique induisant des changements tous les ans dans l’équipe et une bonne part de bénévolat, la maîtrise de ces compétences par toute une équipe est un idéal hors de portée, qui de plus suscite des attentes démesurées envers les responsables de l’école. Nous avons tiré les leçons de cette impasse en rédigeant une nouvelle charte relationnelle qui ne requiert pas de compétences spécifiques, simplement une reconnaissance de principe de sa responsabilité personnelle et une prise de conscience de certaines attitudes utilisées fréquemment, qui sont des obstacles à la communication. L’annonce de recrutement publiée cet été inclut cette charte et nous avons pu tester en septembre son introduction auprès de 3 nouvelles personnes nous rejoignant, à la satisfaction de tous. Dans ce sens, Fleur a mis au point une approche pédagogique simple et ludique pour favoriser la communication directe, qui a également été appréciée par les participantes à la récente formation sur la gestion de conflits (3 samedis en février). Pour en savoir plus

Et nous en faisons bénéficier d’autres.
Plus largement, nous sommes désormais beaucoup plus lucides sur les processus personnels et collectifs qui peuvent conduire des personnes de bonne volonté et partageant des valeurs communes à devenir des « ennemis ». Ces phénomènes sont très fréquents, dans les couples, les familles et parmi les organisations de travail, et pourtant on en parle peu. Vous vous demandez de quoi il s’agit ? Une petite vidéo tirée d’un film de fiction bien connu vous mettra sur la voie ! Si vous souhaitez une référence plus académique, voici le lien vers un article qui nous a beaucoup aidé. Nous avons partagé notre expérience au sein du mouvement des écoles démocratiques (EUDEC France). D’autres écoles ont vécu ou traversent actuellement des difficultés analogues, par exemple La Ferme des Enfants en Ardèche. Ces échanges nous ont incité à organiser une rencontre  de 3 jours qui a eu lieu en février dans les locaux de l’école, sur le thème « prévenir et traverser les conflits dans les écoles démocratiques ». Avec 9 participant-e-s venant de toute la France (5 écoles + 1 projet), nous avons vécu 3 jours intenses et transformateurs.

Ces diverses expériences nous encouragent à mettre notre énergie en 2020 dans le développement de nouvelles activités de formation, accompagnement, intervention.

Pérenniser l’école, un défi économique

On ne s’est pas laissé abattre.
Le clivage vécu dans l’équipe a eu pour effet de saper la confiance de plusieurs parents envers l’école et de provoquer une rupture du dialogue avec nous. En conséquence, il n’y avait à la rentrée de septembre que 2 enfants (10 et 12 ans) inscrits à l’école. Nous avons décidé de poursuivre malgré tout, convaincus que les difficultés traversées ne mettaient pas en cause la valeur du projet. Nous sommes tous les 2 bénévoles (à plein temps) : Fleur en tant que coordinatrice pédagogique, Thomas en tant que directeur et responsable administratif de l’école. Gabriel est assistant facilitateur d’apprentissage, en Service Civique (grâce au soutien de notre interlocuteur à La Ligue de l’Enseignement). D’autres adultes sont venus pour des périodes de stage ou des immersions, et quelques personnes sont intervenantes bénévoles. Nous avons aussi le soutien de personnes extérieures : 2 membres du conseil d’Administration et plusieurs personnes disponibles pour nous apporter écoute et conseils.

Des démarches pour recruter de nouveaux étudiants.
L’ambiance à l’école est très bonne depuis septembre, les jeunes appréciant d’avoir l’école pour eux seuls… mais le compte en banque de l’association ne pouvait pas suivre très longtemps ! C’est pourquoi nous avons fait tout notre possible pour que d’autres les rejoignent en cours d’année : en publiant le nouveau site internet de l’école et un flyer, en faisant connaître l’école auprès de professionnels de santé travaillant avec les jeunes, en continuant les portes ouvertes et périodes de découverte. Deux autres adolescents (12 et 16 ans) les ont rejoint début janvier, dont un étudiant de l’école en 2018-19 qui avait ensuite choisi d’expérimenter le CNED à la maison. Un cinquième jeune est arrivé cette semaine pour une période de découverte et, si cela lui convient, pour terminer l’année scolaire parmi nous.

La patience est une qualité utile à tout éducateur.
Nous savons que l’éducation démocratique est un concept encore très nouveau et dérangeant en France, et que sa découverte puis son acceptation par le public va prendre du temps (aujourd’hui, la pédagogie Montessori ne fait plus peur). La multiplication des écoles aux quatre coins de la France contribue à en accroître la notoriété, au moins parmi les personnes en recherche d’alternatives dans le domaine de l’éducation. Nous nous demandons donc comment faire en sorte que ces écoles tiennent sur la durée, humainement et mais aussi économiquement.

Que disent les chiffres ?
Très concrètement, le loyer et les diverses dépenses pour l’utilisation de nos locaux actuels représentent 29 000 €. Le budget prévisionnel 2019-2020 comporte en tout 44 500 € de charges, alors que nous n’avons actuellement pas de salarié. Vu le faible nombre d’étudiants inscrits, nous ne pouvons payer nos charges que grâce à des dons exceptionnels de personnes proches qui nous soutiennent, pour un total de 20 000 €. A ce jour, nous prévoyons encore un déficit de 8 000 € environ au 30 juin. Toute forme de soutien financier est la bienvenue ! (particuliers, entreprises) Nous avons un diaporama d’information pour toute personne souhaitant en savoir plus : contactez-nous !

Céder le bail pour changer d’air.
Du fait de cette situation précaire, nous avons décidé de quitter en juillet 2020 les locaux de 185 m2 dans lesquels l’école a ouvert ses portes en 2014. La décision de ce départ a été prise par le C.A. de l’association en y voyant la possibilité d’un nouveau départ, dans la mesure où les locaux actuels ont été perçus au fil des années comme un obstacle au développement de l’école, à cause du manque d’espace extérieur. L’association ayant pris en charge les travaux d’aménagement aux normes d’un Établissement Recevant du Public d’un plateau loué brut, nous souhaitons trouver une société pour réaliser une cession du bail commercial. Des idées ? Contactez-nous !

Voulez-vous contribuer à la suite ?

Pourquoi il est temps pour nous de passer le relais

Fleur a commencé à travailler sur ce projet en février 2012 et Thomas en août 2013. Depuis cette date, nous avons à la fois assumé la responsabilité légale de l’association (comme présidente et trésorier) et de l’école (direction), ainsi que la mise en œuvre du projet au quotidien, avec la participation de toutes les personnes qui s’y sont jointes au fil du temps. Nous avons eu la chance de pouvoir nous y consacrer pleinement, en faisant le choix de vivre, pendant un temps, sur des ressources financières familiales, et aussi de s’appuyer sur celles-ci pour investir dans le projet. S’engager dans un projet innovant, créatif, au service du bien commun, a nourri notre besoin de donner du sens à nos existences et d’expérimenter de nouvelles voies, de façon concrète. Dès le départ, nous avions également l’ambition de développer des activités de formation et d’accompagnement, en complément de l’école. Cette partie du projet, restée jusqu’à présent secondaire par rapport à l’école, devient notre priorité à partir de l’été 2020. C’est pourquoi nous choisissons de ne pas être en première ligne dans un éventuel redémarrage de l’école dans un nouveau lieu. Nous sommes en revanche prêts à soutenir des personnes s’engageant dans ce sens et à les faire bénéficier de notre expérience. Nous acceptons aussi que cela n’aura peut-être pas lieu, ou pas dès septembre 2020.

Nos propositions

Pour les parents :

Notre expérience nous a montré qu’il était très difficile de trouver un équilibre si les mêmes personnes doivent à la fois faire fonctionner l’école au quotidien (sur les plans éducatif et administratif) et mettre en œuvre un effort de communication continu pour le recrutement de nouveaux élèves, la recherche de dons pour financer des bourses, la sensibilisation du public à son approche éducative, etc.
Par ailleurs, nous avons constaté que le projet de l’école tel que nous l’avons conçu et mis en œuvre suscite à la fois un attrait au niveau de ses principes, et des peurs au sujet de sa mise en œuvre concrète, empêchant de nombreux parents de concrétiser une inscription de leur enfant. Et pour certains jeunes, le fait d’arriver dans un groupe d’enfants et d’ados restreint (moins de 15) a représenté un frein à leur intégration dans l’école.

Ces divers constats, partagés avec les parents d’étudiants actuels, nous incitent à mettre les parents au cœur d’un possible projet de relance dans un nouveau lieu. Et d’inscrire cet engagement des parents dans une démarche citoyenne ouverte et reliée à la société qui nous entoure. Faire vivre une école alternative de façon pérenne ne peut reposer que sur des choix individuels ; cela ne peut pas être simplement un service à consommer comme un autre (économiquement, cela ne marche pas !). Cela prend son sens si on a conscience de contribuer ainsi à une transformation sociale, et d’accepter de vivre soi-même une certaine transformation personnelle (car nous avons tous été modelés par le système scolaire).

Cette démarche citoyenne vient de démarrer avec la création par les parents de Lucas d’un groupe de discussion sur Facebook, basé sur un texte commun : « Sortir du moule ! Un appel pour les enfants en souffrances scolaires dans la région de Dijon »

Nous imaginons que ce groupe permette de relier des parents concernés par la même problématique au niveau local ; et parmi ceux-là, que ceux qui éprouvent le besoin d’un établissement alternatif respectueux des besoins de leur enfant puissent se regrouper. Cela permettrait de constituer un groupe suffisant d’enfants/ados (20 minimum) pour vivre un projet commun de scolarité à partir de septembre 2020. Et d’abord, il s’agirait de permettre à ces parents de vivre eux-mêmes un processus démocratique de construction et de décision collective, afin que le nouveau projet d’école corresponde à leurs propres besoins et limites en tant que parents. Tout en restant sur les principes de base de l’éducation démocratique, il est possible d’inventer un projet particulier avec lequel les parents seront en confiance. Notre expérience nous permet d’accompagner ce type de processus, afin de converger vers des orientations pédagogiques portées par tous les membres d’un groupe. Ainsi, il sera plus facile de constituer une équipe dédiée à la mise en œuvre de ce projet, avec la sécurité offerte par un soutien clair des parents et des ressources financières prévisibles. La recherche d’un nouveau lieu plus favorable sera également facilitée, en s’appuyant sur un réseau élargi de contacts (nous avons déjà une piste).

La balle est dans votre camp !  A suivre sur le groupe « Sortir du moule ! Dijon« …

Et si vous n’habitez pas dans le coin, ni n’avez l’intention d’y déménager, pourquoi pas créer votre propre groupe local en vous inspirant du texte de notre appel ? Et tenez-nous au courant de la suite !

Pour celles et ceux qui aimeraient travailler dans cette école ou la soutenir :

Il est possible également de vous joindre au groupe ci-dessus et de participer à faire connaître cet appel. Comme expliqué plus haut, toute cette démarche vise à diminuer les efforts surhumains qui ont pu vous apparaître si vous vous projetiez tout-e seul-e dans la construction d’un projet d’école ex nihilo.

Si vous voulez apprendre à nos côtés, par l’expérience, vous êtes les bienvenus, pour une période d’immersion, de stage, et encore mieux pour participer bénévolement à la vie de l’école sur une période de 2 à 3 mois d’ici l’été.  Pour en savoir plus

Dans la perspective où un groupe de parents parvienne à se constituer autour d’un projet commun, des compétences variées seront nécessaires pour le mettre en œuvre. Lors de l’année 2020-2021, nous aurons plaisir à transmettre le fruit de nos expériences, les divers outils que nous avons expérimentés depuis 2014, à des personnes prêtes à travailler en équipe et à prendre des responsabilités dans la relance de l’école.

Si les conditions sont réunies pour une reprise en septembre, il suffira d’effectuer une déclaration de changement de locaux au Rectorat. Thomas pourra si besoin conserver le rôle légal de direction, en déléguant tout ce qui suppose une implication dans le quotidien de l’école. Nous souhaitons aussi tous les deux transmettre les fonctions du bureau de l’association : en soi elles demandent peu de travail, mais elles sont incompatibles avec le fait pour nous de recevoir une rémunération pour des activités régulières de formation, d’intervention, d’accompagnement, facturées à nos client au nom de l’association.

Merci pour votre intérêt !

Thomas Marshall et Fleur Mathet

En ce début d’année 2020, nous vous souhaitons d’abord le meilleur pour votre chemin de vie et pour celui des personnes qui vous sont proches.

En guise de cadeau, nous souhaitons partager avec vous notre enthousiasme pour les découvertes révolutionnaires de Peter Levine, un chercheur américain qui a consacré toute sa vie à élucider le mystère du traumatisme et à partager les outils permettant de s’en libérer – pas seulement à mieux vivre avec – et ainsi de se réconcilier avec notre part « animale », très efficace pour assurer notre survie et notre bien-être, si nous coopérons avec elle au lieu d’en avoir peur.

En particulier, à la suite de son best-seller intitulé « Réveiller le tigre », il a co-écrit avec Maggie Kline un ouvrage plus pratique dédié aux parents et à toutes les personnes travaillant avec des enfants. Il est traduit en français sous le titre :  Comment aider son enfant à faire face aux épreuves de la vie – Petits et grands traumatismes.

Ces connaissances et pratiques rendues accessibles au grand public représentent un véritable espoir pour sortir de l’apparente fatalité de la souffrance et du cycle de la violence qui en découle.

Nous y voyons aussi un prolongement précis et opérationnel des intuitions du psychologue Carl Rogers sur la tendance innée de l’organisme à se développer et à se guérir, et des travaux de son élève Eugene Gendlin sur l’importance de l’attention au ressenti corporel.

Revenons à la Croisée des Chemins !

Avez-vous vu la nouvelle version du site internet de l’école ? Pour continuer à recevoir des infos, il est nécessaire de s’inscrire à la nouvelle newsletter.

La prochaine Assemblée Générale annuelle de l’association aura lieu vendredi 17 janvier.

Vous pouvez y participer en devenant membre adhérent de l’association. Il suffit d’apporter un bulletin d’adhésion ainsi que votre cotisation (10 €).

A 19h, nous partagerons un repas en mode « auberge espagnole », puis l’Assemblée aura lieu de 20h à 22h environ.

Voici l’ordre du jour prévu :

    1 – Questions et réactions sur le rapport moral et le rapport financier (du 1 juillet 2018 au 30 juin 2019)

Ces documents vous seront remis sur place et vous pouvez demander à les recevoir par mèl si cela vous intéresse.

    2 – Échanges autour de la situation actuelle de l’association et des perspectives pour l’avenir

Du fait de la forte baisse de l’effectif de l’école en septembre et de la fin de la réduction du loyer en août dernier (obtenue en contrepartie des travaux), le Conseil d’Administration a décidé lors de sa dernière réunion de rompre ou céder le bail commercial des locaux du 10 rue de la Marseillaise, après la fin de l’année scolaire.

Plusieurs pistes sont envisagées pour la suite : déménagement de l’école dans un autre lieu dans les environs de Dijon (achat immobilier via une SCI), ou ré-ouverture d’une école dans une autre région sur la base de notre expérience, et/ou priorité au développement des activités de facilitation / formation / conseil, dans le domaine du changement humain et social.

    3 – Élection d’1 ou 2 adhérent-e-s comme membre du Conseil d’Administration

Isabelle Thore, mère de deux anciens étudiants de l’école, a été élue lors de l’AG de mars dernier. Il s’agit d’un mandat de 1 an renouvelable. Vous pouvez présenter votre candidature sur place. L’élection est validée avec le consentement de tous les adhérent-e-s présent-e-s.

Au plaisir de vous rencontrer,

Thomas Marshall, secrétaire et Fleur Mathet, présidente de l’association

Nous sommes heureux de partager avec vous une bonne nouvelle : une école démocratique  a ouvert ses portes dans l’Yonne le 4 novembre 2019.

Elle s’appelle « L’école d’à côté » et se situe dans la Puisaye.

Pour en savoir plus :

www.ledac.org

L’école La Croisée des Chemins pratique depuis 2015 une forme originale de gestion non-violente des conflits : le cercle restauratif.

Il s’agit d’une pratique de justice restaurative, c’est-à-dire qui s’intéresse en priorité à la restauration des liens et de la confiance, plutôt qu’à faire « payer » le « coupable » d’une « faute » par une « peine » – ce qui est notre vision habituelle de la justice.

Par rapport à d’autres pratiques de médiation, le cercle restauratif a la particularité de faire appel à l’intelligence et à la mobilisation du groupe dont font partie les personnes en conflit. D’approche relativement simple, elle permet à une organisation de partager entre ses membres les compétences clef permettant de traiter ses propres conflits internes de façon constructive.

Ce qui est dangereux, ce n’est pas le conflit – mais la violence qui en jaillit quand il ne trouve pas une voie d’expression et de résolution.

Au contraire, avec les cercles restauratifs, les conflits deviennent une porte d’entrée directe pour soutenir l’épanouissement des personnes et le développement d’une harmonie au niveau collectif.

Cette pratique est présentée notamment dans le guide de l’Éducation Nationale : « Pour une justice en milieu scolaire préventive et restaurative dans les collèges et lycées »

Nous souhaitons aujourd’hui partager notre expérience de cette pratique et vous permettre de vous l’approprier à l’aide de repères et des compétences clés pour une communication plus consciente et explicite :

• Identifier les 5 obstacles à la communication
• Maintenir le contact, dire la vérité, demander, refuser, proposer, accepter et faire des feed-backs authentiques

Formation à la communication directe et à la résolution de conflits

Nous vous proposons un cursus d’apprentissage composé de 3 samedis de 10h à 17h les 1er, 8 et 15 février 2020.
Une conférence de présentation aura lieu le vendredi 24 janvier à 19h.

Dates : 

Lieu :  La Croisée des Chemins, 10 rue de la Marseillaise à Dijon.

La formation est proposée pour un groupe de 4 à 12 participant-e-s.

Annonce Facebook

Engagement et contribution financière :

• Jeudi 14 novembre et vendredi 24 janvier : conférences de présentation des cercles restauratifs et de la communication directe à 19h : une réunion de présentation gratuite, ouverte à tous et toutes.
• A l’issue de cette soirée, les participant-e-s qui souhaitent continuer s’engagent à assister aux 8 séances suivantes ou aux 3 samedis ou bien à prévenir au moins 48h à l’avance si de façon exceptionnelle ils-elles sont indisponibles.
• Vous confirmez votre inscription avant le 18 novembre pour la formation sur 9 soirées et avant le 27 janvier pour la formation en 3 samedis. Vous verserez alors une participation financière d’un montant libre, décidé en conscience, pour l’ensemble du cursus.

Pré-requis :

Ce cursus est destiné à des personnes qui ont la volonté d’amener du changement dans leur organisation et disposent d’un terrain d’expérimentation concret pour mettre le contenu du cours en pratique (famille, groupe d’ami-e-s, collectif, association, entreprise).

Les objectifs :

D’ici la fin du cursus, vous aurez eu l’opportunité de :

• prendre conscience des principales représentations et attitudes concernant le conflit, la justice, la violence, présentes dans notre culture – et leurs effets sur nos comportements
• comprendre l’intention, les concepts de base et le processus des cercles restauratifs
• faire l’expérience des différents rôles au sein d’un cercle restauratif
• vivre le processus restauratif dans un ou plusieurs conflits réels et en tirer des enseignements personnels.

A la suite de ce cursus, ses participants auront la possibilité de :

• rester en lien les uns avec les autres pour constituer un réseau d’entraide,
• de poursuivre leur perfectionnement et d’acquérir de l’expérience de la facilitation des processus restauratifs à l’école La Croisée des Chemins.

Qui sommes-nous ?

Fleur Mathet :  J’ai créé l’école de la Croisée des Chemins en 2014 et je l’ai dirigée jusqu’en 2018. Je me suis formée à la psychothérapie dans l’Approche Centrée sur la Personne, à la Communication NonViolente et à une diversité d’autres pratiques relationnelles.

Thomas Marshall :  Au sein de la Croisée des Chemins, j’ai créé l’organisme de formation et repris la direction de l’école fin 2018. Je donne des formations et mène des projets de recherche sur la méthode de gouvernance sociocratique.

Dans notre apprentissage de la pratique des cercles restauratifs, nous avons bénéficié de l’accompagnement de François Cribier, médiateur, membre de l’association ‘Declic CNV & Éducation’.

Vous souhaitez participer ? Vous avez des questions ?

• à 14h : une conférence gratuite « Le gaspillage vestimentaire, il est temps d’agir »

• à 16h30 : un atelier de couture upcycling

Partagez l’événement sur Facebook

L’école a fait l’objet d’un reportage qui a été diffusé le 27 novembre 2018.

Vous pouvez le voir sur le site de Canal +.

Et le partager via Facebook

« La liberté à tout prix ? » est un titre accrocheur mais qui ne rend pas compte de l’ensemble du fonctionnement de l’école.

Les adultes et les enfants décident ensemble en Assemblée des limites à leur liberté : les besoins de chacun sont ainsi pris en compte pour faire évoluer le règlement intérieur et plus globalement le cadre de la vie collective.

Par exemple, depuis la rentrée 2018, une nouvelle règle a vu le jour pour encadrer l’utilisation des écrans (ordinateurs, téléphones portables…) : ils ne sont désormais autorisés que dans deux cas de figure :

• pour des recherches d’informations utiles dans une activité, par exemple une recette de cuisine ou encore pour préparer la demande en Assemblée d’un budget pour l’achat de matériel ou une sortie…
• pour des activités définies en amont, dans le cadre d’un projet d’apprentissage individuel, formulé lors d’un entretien entre l’étudiant et son référent.

Nous avons accordé des bourses pour permettre à plusieurs enfants d’être scolarisés à La Croisée des Chemins cette année.

Par un don au fonds de solidarité de l’école, vous nous permettez de continuer à changer la vie des enfants, en les accueillant quels que soient les possibilités financières de leurs parents.

> La page de présentation de cette campagne de financement participatif

Et déjà

On compte sur vous !